\u201eMatyti \u0161irdimi\u201c.<\/strong><\/p>\n\n\n\nProjekto k\u016brybinio etapo metu penki menininkai k\u016br\u0117 lie\u010diamus objektus, kurie bus naudojami jau \u0161\u012f m\u0117nes\u012f startuosian\u010diose edukacijose. \u201eProjekte dalyvaujan\u010dius menininkus vasar\u0105 pakviet\u0117me \u012f k\u016brybin\u0119 stovykl\u0105, kurioje praleidome keturias dienas. Mizar\u0173 kaime, netoli Druskinink\u0173 esan\u010dioje Vilniaus dail\u0117s akademijos praktikos ir poilsio baz\u0117je, buvo i\u0161bandyti \u012fvair\u016bs sensorinio meno principai, ie\u0161koma b\u016bd\u0173 sukurti kuo vertingesnius lie\u010diamus objektus. Menininkus konsultavo nereg\u0117s merginos Irma Jok\u0161tyt\u0117 ir Sandra Bielajavait\u0117, k\u016brybin\u0119 stovykl\u0105 organizavo ir ved\u0117 \u201ePoj\u016b\u010di\u0173 teatro\u201c komanda: re\u017eisier\u0117 Karolina \u017dernyt\u0117, meninink\u0117s Aist\u0117 Jan\u010di\u016bt\u0117 ir \u0160ar\u016bn\u0117 Pe\u010diukonyt\u0117\u201c, \u2013 atskleid\u0117 muziejaus kult\u016brini\u0173 ir socialini\u0173 projekt\u0173 koordinator\u0117 R\u016bta Klevait\u0117.<\/p>\n\n\n\n
K\u016brybin\u0117s stovyklos metu menininkai geriau susipa\u017eino su reg\u0117jimo negali\u0105 turin\u010di\u0173 \u017emoni\u0173 poreikiais, jiems kylan\u010diais i\u0161\u0161\u016bkiais, b\u016bdais, kaip jie pa\u017e\u012fsta pasaul\u012f, patiria meno k\u016brinius.<\/p>\n\n\n\n
Pa\u0161nekov\u0117s teigimu, stovyklos metu \u201ePoj\u016b\u010di\u0173 teatro\u201c komanda taik\u0117 \u012fvairias strategijas, metodus ir b\u016bdus. Pavyzd\u017eiui, menininkai por\u0105 valand\u0173 praleido u\u017eri\u0161tomis akimis, tuo metu atlikdami kasdienius buitinius veiksmus. \u201eDar giliau panirti \u012f k\u016brybos proces\u0105 ir neregio pasaul\u012f pad\u0117jo somatikos, judesio pratimai, k\u016brybi\u0161ki poj\u016b\u010di\u0173 tyrin\u0117jimai, ie\u0161kojimai, kaip kuo universaliau perteikti poj\u016b\u010dius, kad paveikslai atgyt\u0173 lie\u010dian\u010di\u0173j\u0173 vaizduot\u0117je, \u2013 pasakoja R. Klevait\u0117. \u2013 Gr\u012f\u017eus i\u0161 k\u016brybin\u0117s stovyklos, \u012fvyko dar trys meninink\u0173 susitikimai su konsultantais neregiais, kurie \u012fvertino k\u016brini\u0173 prototipus, i\u0161sak\u0117 savo pastabas, pageidavimus. Taip buvo sukurta \u0161e\u0161iolika lie\u010diam\u0173 objekt\u0173, kurie jau \u0161\u012f m\u0117nes\u012f bus naudojami edukacin\u0117je programoje.\u201c <\/p>\n\n\n\n
Objektuose \u2013 paveiksl\u0173 atmosfera <\/strong><\/p>\n\n\n\nEdukacin\u0119 program\u0105 sudarys trys dalys: teorin\u0117, ekskursin\u0117 ir praktin\u0117. \u201eI\u0161 prad\u017ei\u0173 edukatoriai lankytojus supa\u017eindins su svarbiausiais M. K. \u010ciurlionio gyvenimo ir k\u016brybos etapais. V\u0117liau bus vedama trumpa k\u016brybos ap\u017evalga-ekskursija. Praktin\u0117je dalyje lankytoj\u0173 lauks lie\u010diami objektai, \u012fkv\u0117pti M. K. \u010ciurlionio k\u016brybos ir jo asmenyb\u0117s bruo\u017e\u0173. Jie bus ap\u017ei\u016brimi lie\u010diant \u2013 tyrin\u0117jant objekt\u0173 svor\u012f, temperat\u016br\u0105, tekst\u016br\u0105, \u012fsiklausant \u012f j\u0173 skleid\u017eiamus garsus. Edukacin\u0117 programa galiausiai bus baigiama bendra diskusija ir refleksija. Planuojame, kad edukacij\u0173 grupes sudarys trys\u2013\u0161e\u0161i lankytojai, ta\u010diau tikslesnis skai\u010dius paai\u0161k\u0117s tik i\u0161band\u017eius edukacines programas\u201c, \u2013 paai\u0161kino R. Klevait\u0117.<\/p>\n\n\n\n
Pa\u0161nekov\u0117s teigimu, \u0161iemet edukacin\u0117 programa bus si\u016bloma tik reg\u0117jimo negali\u0105 turintiems lankytojams. Muziejaus edukatori\u0173 komanda planuoja i\u0161bandyti kelis skirtingus edukacij\u0173 variantus, \u012fvertinti labiausiai pasiteisinusius metodus. Edukatoriams nor\u0117t\u0173si edukacij\u0173 vesti pakviesti ir pa\u010dius neregius, kurie reg\u0117jimo negali\u0105 turintiems lankytojams gal\u0117t\u0173 dar geriau pad\u0117ti susipa\u017einti su M. K. \u010ciurlionio k\u016bryba. Na, o ateityje patirti \u017eymiojo dailininko paveikslus jau bus kvie\u010diami visi norintys.<\/p>\n\n\n\n
\u201eTikim\u0117s, kad edukacin\u0117 programa sudarys galimyb\u0119 \u017emon\u0117ms, turintiems regos negali\u0105, giliau pa\u017einti M. K. \u010ciurlionio k\u016bryb\u0105 ir paskatins toliau tyrin\u0117ti kult\u016br\u0105 ir men\u0105. Be abejon\u0117s, lie\u010diami objektai gali prapl\u0117sti ir kit\u0173 lankytoj\u0173 suvokim\u0105 apie dailininko k\u016brinius, tod\u0117l kitais metais nor\u0117tume edukacijas atverti visiems \u2013 tiek suaugusiesiems, tiek vaikams\u201c, \u2013 \u017eada ji. <\/p>\n\n\n\n
Rinkinio detal\u0117s yra porcelianin\u0117s, jas d\u0117liojant atsiranda tam tikr\u0173 gars\u0173 ir s\u0105skambi\u0173, leid\u017eian\u010di\u0173 pajusti M. K. \u010ciurlionio k\u016brybos muzikin\u0119 ritmik\u0105. K\u016brybinio projekto etapo metu buvo sukurta \u0161e\u0161iolika objekt\u0173, leid\u017eian\u010di\u0173 ne akimis, bet kitomis jusl\u0117mis susipa\u017einti su M. K. \u010ciurlionio dail\u0117s darbais. Pasak R. Klevait\u0117s, dalis sukurt\u0173 lie\u010diam\u0173 k\u016brini\u0173 skirti konkretiems dailininko paveikslams pa\u017einti. Kita dalis j\u0173 yra abstraktesni, padedantys giliau suvokti ne tam tikrus paveikslus, bet dailininko k\u016brybos aspektus ir simbolines prasmes. \u201ePirmin\u0117 m\u016bs\u0173 id\u0117ja buvo sukurti lie\u010diam\u0173 objekt\u0173, kurie tiksliai neatkartot\u0173 paveiksl\u0173, bet daugiau pasakot\u0173 apie poj\u016b\u010dius, jausmus ir emocijas, kurias sukelia konkret\u016bs dailininko k\u016briniai. Ta\u010diau k\u016brybiniame procese menininkams suteik\u0117me didel\u0119 laisv\u0119, leidome jiems ie\u0161koti sau patiems artim\u0173 sprendim\u0173, \u2013 sako pa\u0161nekov\u0117. \u2013 Tad kai kurie k\u016briniai paveiksl\u0173 siu\u017eet\u0105 i\u0161 dalies atkartoja, menininkams juos savaip interpretuojant. Tokiam sprendimui \u012ftakos padar\u0117 k\u016brybinis procesas ir konsultacijos su nereg\u0117mis merginomis.\u201c<\/p>\n\n\n\n
Kaip skamba dail\u0117?\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\nVieni i\u0161 paveikslo siu\u017eet\u0105 atkartojan\u010di\u0173 k\u016brini\u0173 \u2013 keramiko Roko Dovyd\u0117no sukurtos \u201eJ\u016bros sonat\u0173\u201c (Andante \/ Allegro \/ Finale) (1908) plok\u0161tumin\u0117s interpretacijos. Menininkas \u0161i\u0173 M. K. \u010ciurlionio paveiksl\u0173 siu\u017eetus perk\u0117l\u0117 \u012f molio plok\u0161teles, v\u0117liau \u2013 \u012f 3D maketus, juos i\u0161 dalies savaip interpretuodamas. Kitas R. Dovyd\u0117no k\u016brinys interpretuoja ir i\u0161 dalies atkartoja garsiojo M. K. \u010ciurlionio paveikslo \u201eKarali\u0173 pasaka\u201c (1909) siu\u017eet\u0105. Menininkas Maris Grosbahas paveikslo \u201eMintys\u201c (1907) siu\u017eet\u0105 atskleid\u0117 keramkos skulpt\u016broje. Paveikslui \u201eRamyb\u0117\u201c (1904) skirtas lie\u010diamas M. Grosbaho kurtas objektas labiau atkartoja ne siu\u017eet\u0105, o paveikslo keliamus poj\u016b\u010dius.<\/p>\n\n\n\n
Menininkas Tomas Zlotnikovas, \u012fkv\u0117ptas \u201eSaul\u0117s sonat\u0173\u201c (Andante \/ Allegro) (1907), suk\u016br\u0117 keturis k\u016brinius, atkartojan\u010dius min\u0117tuose paveiksluose matomas istorijas, erdves ir t\u016brinius objektus. Dailininkas keramikas Remigijus Sederavi\u010dius paveikslui \u201eJ\u016bros sonata \/ Finale\u201c suk\u016br\u0117 objekt\u0105, kuris, skirtingai nei R. Dovyd\u0117no molio dirbinys, neatkartoja paveikslo turinio, bet labiau abstrak\u010dia forma pasakoja apie jo sukeliam\u0105 jausm\u0105. Atkartoti ne paveiksl\u0173 siu\u017eetus, bet j\u0173 keliamus poj\u016b\u010dius nusprend\u0117 ir meninink\u0117 keramik\u0117 Ieva Berta\u0161i\u016bt\u0117-Grosbaha. Ji suk\u016br\u0117 objekt\u0105, kur\u012f lie\u010diant gali apimti jausmai, pana\u0161\u016bs \u012f tuos, kuriuos \u017emogus patiria \u017ei\u016br\u0117damas \u012f paveiksl\u0105 \u201eRamyb\u0117\u201c. Be to, \u0161is objektas gali b\u016bti naudojamas ir apskritai kalbant apie M. K. \u010ciurlionio k\u016bryb\u0105. Giliau suvokti \u017eymiojo dailininko k\u016bryb\u0105 skirtas ir kitas I. Berta\u0161i\u016bt\u0117s-Grosbahos k\u016brinys \u2013 meninink\u0117s sukurtas ma\u017e\u0173 objekt\u0173 rinkinys. Tai tam tikra d\u0117lion\u0117, skirta meditacijai ir dailininko k\u016brybos simboliams, formoms ir poj\u016b\u010diams suprasti. Rinkinio detal\u0117s yra porcelianin\u0117s, tod\u0117l, jas d\u0117liojant, atsiranda tam tikr\u0173 gars\u0173 ir s\u0105skambi\u0173, leid\u017eian\u010di\u0173 pajusti M. K. \u010ciurlionio k\u016brybos muzikin\u0119 ritmik\u0105.<\/p>\n\n\n\n
Netradiciniai sprendimai\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\nR. Klevait\u0117 pasakoja, kad k\u016brybinio proceso metu muziejaus edukatoriai dom\u0117josi ir kit\u0173 \u0161ali\u0173 patirtimi. Daugelyje Europos muziej\u0173 taip pat vykdomi projektai, siekiant neregiams pad\u0117ti lyt\u0117jimo b\u016bdu pamatyti \u012fvairi\u0173 dailinink\u0173 paveikslus. J\u0173 metu kuriami taktiliniai objektai, atkartojantys paveiksl\u0173 siu\u017eetus. Vis d\u0117lto ne paveikslo pasakojam\u0105 istorij\u0105, o jo keliam\u0105 emocij\u0105 atkartojan\u010di\u0173 objekt\u0173 R. Klevait\u0117 su kolegomis kituose muziejuose kol kas nerado. <\/p>\n\n\n\n
Tad Nacionalinio M. K. \u010ciurlionio dail\u0117s muziejaus vykdomas projektas yra i\u0161ties originalus. \u201ePuiki\u0173 pavyzd\u017ei\u0173 ma\u010diau Talino muziejuose, kuriuose naudojami objektai, leid\u017eiantys lankytojams pir\u0161tais pajausti meno k\u016brini\u0173 siu\u017eetus. Ta\u010diau kol kas sprendim\u0173, analogi\u0161k\u0173 m\u016bs\u0173 parengtai edukacinei programai, neteko reg\u0117ti. Tad d\u017eiaugiam\u0117sgal\u0117dami muziejaus lankytojams pasi\u016blyti i\u0161ties \u012fdomi\u0105 ir netradicin\u0119 edukacij\u0105, \u2013 \u0161ypsosi pa\u0161nekov\u0117. \u2013 I\u0161 k\u016brybiniame procese dalyvavusi\u0173 reg\u0117jimo negali\u0105 turin\u010di\u0173 \u017emoni\u0173 sulauk\u0117me pozityvi\u0173 atsiliepim\u0173. Tikim\u0117s, kad visiems, norintiems patirti M. K. \u010ciurlionio k\u016bryb\u0105 kitokiais, nei \u012fprasta, b\u016bdais, m\u016bs\u0173 edukacin\u0117s ekskursijos bus \u012fdomios.\u201c<\/p>\n\n\n\n
Publikuota<\/strong>: Kauno.diena.lt<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Ar \u012fmanoma pasigro\u017e\u0117ti paveikslu, kurio negali pamatyti? Nacionalinis M. K. \u010ciurlionio dail\u0117s muziejus vykdo projekt\u0105 \u201eMatyti \u0161irdimi\u201c ir kvie\u010dia reg\u0117jimo negali\u0105 turin\u010dius \u017emones garsiausio Lietuvos dailininko k\u016brinius patirti lyt\u0117jimu. Paliesti men\u0105 Prie\u0161 kelerius metus muziejaus lankytojai jau gal\u0117jo apsilankyti sensorin\u0117se \u201ePoj\u016b\u010di\u0173 teatro\u201c kelion\u0117se-edukacijose \u201ePoj\u016b\u010di\u0173 paveikslai\u201c. J\u0173 metu M. K. \u010ciurlionio paveikslus buvo galima patirti per […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3688,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"kt_blocks_editor_width":""},"categories":[2],"tags":[],"translation":{"provider":"WPGlobus","version":"2.6.5","language":"en","enabled_languages":["lt","en"],"languages":{"lt":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"en":{"title":false,"content":false,"excerpt":false}}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ciurlioniokelias.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3687"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ciurlioniokelias.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ciurlioniokelias.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ciurlioniokelias.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ciurlioniokelias.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3687"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ciurlioniokelias.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3687\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3690,"href":"https:\/\/ciurlioniokelias.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3687\/revisions\/3690"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ciurlioniokelias.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3688"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ciurlioniokelias.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3687"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ciurlioniokelias.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3687"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ciurlioniokelias.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3687"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}